小学送教下乡活动方案

恩施市骨干教师送教下乡活动方案

一、指导思想：

为认真贯彻“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《年教育工作计划》和我市教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。

二、活动目标：

为促进我市教育的均衡发展，充分利用我市优质的教师资源，发挥我市骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。

三、活动协调机构：

为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：组长：副组长：成员：

四、活动设想：本次送教下乡活动设想：

1、本次送教下乡以省、州、市骨干和学科带头人及教学能手为主。2、采用“菜单式”，突出送教的实效性和针对性。送教形式主要以各级骨干上课、相关学科教师听课，小学课后学科教研员评课；中学课后相关学科教师集中研讨的方式进行。

3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。4、送教到（相关学校）五、具体安排：

1、送教时间：年_月_日到年_月_日共三天。2、根据授教学校教学需求，送教主要内容：小学送课内容均为数学、信息；中学为数学、信息、化学、、物理。3、送教教师：小学：中学：

4、送教具体地点：乡镇的中心小学和中心中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地学校准备，并负责为送教教师做好前期的准备工作。

六、活动的组织领导

送教下乡活动的具体工作由教育局组织，联络由教师进修学校培训部负责。根据乡镇学校教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。

七、有关要求

各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。

1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教

下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位，要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教时间。

2、认真组织，确保效果。各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，安排好本校学生（不允许停课），组织相关学科教师按时参加培训活动，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3、搞好总结，推广经验。活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

4、送教教师要做好材料的整理，上传至继教网，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。八、几点说明：

1、本乡镇相关年级的学科教师必须参加活动。

2、相关学科教师参加中小学的送教活动；参加活动的所有教师不得迟

到、早退和中途离开。

3、送教教师按日程安排按具体规定时间到进修学校集中出发。（详情

请参阅一）

4、受教学校负责会议安排、签到、主持和其它准备工作。（详情请参阅二）

年_月_日

1：恩施市骨干教师送教下乡日程安排表

二：

会序

一、主持人宣布活动开始

二、授课教师上课（按日程表安排进行）

三、小学教研员评课、中学相关学科教师集中指定地点研讨四、发证（教育局或进修学校领导）五、受教学校校长总结

主持人要求：

1、主持人的语言自然、简洁、逻辑性强。

2、要介绍参加活动的领导；每节课前要宣布下一节课的授课教师姓名、单位、学科、课题。3、强调会场纪律。受教学校准备工作：

1、根据送教内容和本学校的教学进度做好预习、教授第一课时或预留等铺垫工作。

2、布置安排好听课教师的座椅，中学安排二个评课场所。3、悬挂好会标：汪清县骨干教师送教下乡活动。4、协助授课教师备好教学用具。5、维持好会场秩序。

6、安排一人负责签到，活动结束后教研员带回签到簿上交培训部。

李英中学送教下乡活动方案

一、指导思想：

为加强中小学一体化管理，提高小学教师业务水平，更新小学教师教学理念，促进小学教师更好地学习、掌握新的教学方法、手段，做到资源共享，促进辖区中小学教育教学和谐发展，扎实提高辖区内小学教育教学质量，努力创办人民满意的理想教育，实现中小学教育教学工作双赢目标。

二、方法与措施：

1、健全机构，落实责任

成立以校长为组长、分管小学面上工作领导和教导处主要领导为副组长、中学教研组长和各小学校长为成员的领导小组，明确各自职责，将送教下乡活动落实到实处。

2、加强领导，选好教师

中学所有教师都有送课下乡的义务。学校教导处有责任按照中心学校的要求适时组织送课下乡活动，每次活动可根据送课内容，确定好教师人选，尽可能选派骨干教师和青年教学能手参加。

3、突出重点，常抓不懈

小学目前薄弱学科主要是除语文、数学学科外的其他所有学科，这些学科都缺少称职的教师，一般都很难适应教学的需要，无论是专业知识，还是业务能力都存在欠缺，这就要求中学必须结合自身的优势，确定好帮扶的重点，可选择一科或几科课目作为重点，制定好一个长期帮扶计划，通过多次的示范、研讨，进行传帮带来提高参与教师的教育教学水平，使小学相关学科的教师在较短的时间内迅速适应教学的需要。这项工作要经常化，不能当作临时性的任务来应付了事。

4、因校制宜，送课到校

送课下乡活动必须在中学校长领导下，在中学教导处的统筹下，定期召开各小学分管教学领导会，根据各校的具体情况和需要，因校制宜地开展送课下乡活动，不能搞一刀切，要因校情而异，起到送课到校应有的作用。

5、扎实开展，卓有成效

送课下乡活动按照中心学校的要求，每期大范围地开展三至四次活动，每次活动要精心组织，卓有成效。送课老师要认真研究教学内容、教学方法、教学手段，体察学情，把每一节送教的课按精品来打造，使自己在送教的过程中得到提高，他人受到教益。

6、注重总结，规范管理

每次送课下乡活动开展后，中学教导处要组织相关学校和教师及时进行总结，肯定成绩，找出不足，寻求最佳做法，对相关资料要及时存档，实行规范化管理。

李X中学

二○一○年三月方召小学“送教下乡”活动的实施方案

根据学校工作要点安排，结合我乡实际情况，现拟定本次“送教下乡”活动。为确保这次活动能顺利的开展，特制定具体活动实施方案如下：

一．指导思想

以骨干教师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，并以此为契机，加快提升我乡教师队伍教学教研能力，促进基础教育均衡发展。

二．活动时间及活动学校

时间：年12月2日—12月6日

活动学校：黄毛小学、泡木小学

三．送课科目及内容：

第一组：泡木小学

第二组：黄毛小学

四．方案流程

1、教导处、学校领导及教研组长落实“送课”老师。

2、“送课”教师自己确定教学内容。

3、教导处将送课时间通知给受课学校。

4、通知好参加听课的老师。

5、送课活动程序：

（1）授课；（2）说课评课，相互研讨。

五．其他事宜

1、参加活动人员：

第一组：田腾万正洋

具体时间：年12月4日（星期三）第二组：张XX杨忠具体时间：年12月5日（星期四）

2、由办公室协调车辆。

方召中心小学教务处

年12月1日

马鹿乡中心小学校“送教下乡”活动实施方案

一、基本情况：马鹿乡衡柏村地域相对偏僻，经济条件发展滞后，当地大多数家长均外出务工，子女多由婆婆、爷爷、外公、外婆等照顾。

衡柏村小学是隶属马鹿乡中心小学校的一所村级小学，这里开设了3个教学班，分别是学前班、一年级、二年级，有教师3人，在校学生56人（其中一年级8人，二年级12人，学前班36人）。

二、活动目的：该村小与中心校教育质量有所差别，一是师资力量不足，该校教师中，一位是50岁的老师，另外两位老师均即将退休。二是学科教师不配套，这三位老师对音乐、美术、体育科目知识掌握不多，从而导致学生发展不全面。因此，经学校班子研究，计划通过开展艺体教师、优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建乡村教育联系的桥梁，缩小乡村教育发展之间的差距，加强乡村教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，为边远山区孩子送去新的学习方法、新的知识点，更好的践行群众路教育，进一步推动新课程改革，推动马鹿乡教育均衡发展。

三、活动主题：践行群众路线，乡村互动，长期推行，师资共享，共同发展

四、活动时间：年春季：6月上旬开始；年秋季：10月上旬开始；根据实际情况，计划长期推行。

五、活动地点：马鹿乡衡柏村小学

六、活动形式：磨课（送课教师在中心校进行）、讲课、议课、沟通与交流、反思。

七、活动内容：年春季：以音乐、体育、美术为主；年秋季：以音乐、体育、美术为主，兼顾语文、数学等科目。

八、授课教师：

九、活动领导小组：

组长：赵XX（校长，支部，主要协调相关工作）副组长：黄XX（副校长，主要负责此项工作的开展）王XX（副校长，主要负责活动的后勤安排及安全保障工作）

马XX（教导主任，主抓此项工作的开展）

成员：曹XX、卢X、梁X、侯XX、李X、黄X、吴X、{小学送教下乡活动方案}.

张岚

领导小组下设办公室，由吕XX兼任此项活动的办公室主任，协助马XX主任做好活动安排、资料归档等工作。

十、活动预期：

本自然年度的送教下乡活动分两次进行，分别是本学期的6月，下学期的10月份。根据实际情况，计划长期推行。

（一）本学期的活动设想：

1、本次送教下乡以音乐、体育、美术教师为主。2、送教的形式以校内磨课，学科教师议课，送教学校开课为主，共12节。

3、六月上旬开始，每周音、体、美教师各送课1节。下学期活动安排，将针对该校的开班情况而定，具体安排另行确定。

十一、活动有关要求：

1、精心准备，保证质量。送教下乡，是年轻教师锻炼与提高的机会，骨干教师展示风采的机会，是传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的教师要以高度的责任感、饱满的热情为村级教师提供优质服务。为村级学生送去好的学习方法与行为习惯，促进知识、能力、行为等全面发展。

2、认真组织，确保效果。教导处要提前做好规划，保证中心校课程不受影响，同时，送教课程能按时按质按量完成。

3、及时总结，积累经验。每次活动后，要及时跟踪了解学

生学习，教师授教等方面的意见，及时做好总结，积累经验，确保活动实效。

4、每次活动前均要做好安全预案，确保用车、人员等各方面的安全工作。

二0一四年五月二十六日

宁县中XX乡“送教下乡”活动实施方案

宁县中XX小学段萍红

为了更新我乡教师教育理念，提高课堂教学水平，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定“送教下乡”活动方案。

一、指导思想

以乡级以上骨干教师送教下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过诊断示范、磨课研课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我乡村学教师队伍教学教研能力，提高教学质量。

二、内容

“送教下乡”要体现先进的教育理念，优秀教师走进农村孩子的课堂，要具有较强的针对性、互动性、实效性。本次送教下乡安排三项内容。

1.送新的教育思想、教育观念。教育理念是关教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对教育全局具有决定性的影响。因此，向教师传递先进的教育理念就显得尤为重要，不断更新教育观念，有效改进教学方法，才能更快的提高教育教学质量。

2.送新的教学模式和方法。送教下乡活动中各校教师通过交流，取长补短，在活动同提高处理教材、备课、安排教学、

驾驭和调动学生及灵活处理突发事件等职业能力，对我乡教师教学技术的提高及教育教学质量的提升是很必要的。

3.送优秀教师的经验和形象。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，是教师的宝贵财富。向农村学校传递先进的教学经验，有利提高农村学校教师整体教育教学水平，收到事半功倍的效果。

三、实施步骤

1.诊断问题。乡级骨干教师进入各村学，深入课堂听课，掌进行诊断性研讨，确定示范课。

2、示范引领。乡级以上骨干教师，针对问题，设计课堂教学，精准帮扶和引领。

3、磨课研课。乡级骨干教师指导村小学教师进行备课、上课、磨课、研课教研活动。

4.成果展示。组织岗位“练兵比武”活动，由村小学教师执教公开课，评选乡级教学能手。

5.总结提升。通过磨课研课，公开展示等活动，每人撰写一份活动反思报告，在全乡之内进行交流。

四、相关要求

（一）精心准备，保证质量

送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范教学的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为其他教师提供优质服务。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。

(二)搞好总结，推广经验

活动结束，要及时总结，收集其他教师的意见，确保送教效果；要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展后续送教工作，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

(三)精心组织，保障有力

为了使“送教下乡”有序开展，达到预定的目的，中村学区决定成立以董XX为组长，葛XX、刘X等为成员的“送教下乡”领导小组，负责活动的整体规划和组织领导；被送教学校要做好与送教单位和教师的对接联系工作，组织安排好观摩听课人员，做好后勤保障工作，努力使活动扎实有序推进。

归昌乡小学迎接

郯城县小学年上半年送教下乡活动方案

为全面落实课堂教学常规，落实小学各科课堂教学策略，扎实开展课堂教学达标活动，年5月15日（星期三）县教研室将对我乡开展小学部分学科课堂教学送教下乡活动。为了配合本次活动的顺利进行，经研究决定，活动的地点统一在中心校，具体活动方案如下：一、活动时间

年——5月15日（星期三），英语、科学、数学、综合实践四科听课教师上午8点40分之前到听课地点签到；语文、品生、品社三科听课教师下午14点之前到听课地点签到二、活动地点。

中心校，具体听课地点见安排表三、活动要求。

1.15日（星期三）上午8点40前，下午14点前有关听课教师到听课地点签名，注意交通安全。

2.听课期间任何老师不随便出入，手机或调静音，不在会场接打手机。由是同时开课，各单位要合理、有序安排教师根据所教学科，按时到指定地点听课。（各单位要把具体哪些老师听哪学科的安排表星期一下午放学前发到教研群共享文档中）

3.送教期间任何学校都要正常上课，学生不得在正常上课时间放假，要合理安排没有听课任务的教师上课。

归昌小学教研室年5月13日

附：归昌乡小学迎接县教研室年送教下乡安排表

归昌乡小学迎接县教研室年送教下乡安排表{小学送教下乡活动方案}.

送课下乡活动方案

繁昌城关一小教科室

为认真贯彻党的精神，按照、省、市的要求，“走基层、解难题、办实事、惠民生”，开展“转作风、惠民生”活动，并强力推行“十大为民行动”、“十大惠民工程”。名师送教行动是“十大为民行动”之一。教育人必将以坚定的政治原则，深切的为民情怀，务实的工作作风，扎实做好送教行动。为全面实施“三大发展战略”，统筹城乡，追赶跨越，建立实力XX、活力XX、魅力XX而集聚民智，汇集民力，凝聚民心，让XX教育灵动的音符得到更加有力的张扬，让XX教育的正能量更加铿锵有力，让XX教育的的优质资源能得到更加有力的整合，让“学在XX，以文化人，生态教育”的愿景更将阳光。一、指导思想

坚持以统筹城乡教育均衡发展为总揽，以提升农村教师队伍整体素质为重点，以提高农村学校教育教学质量为目的，以送课下乡活动为载体，发挥优质学校、优质师资的辐射带动作用，适时开展学科间、校际间、区域间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用。搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。

二、目的和意义

城乡教育发展不均衡，成为制约农村教育快速发展的关键问题。充分发挥名师示范引领作用，通过优秀教师、骨干教师送课、课后研讨交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，把教育新理念、新知识和新方法进行交流，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。三、主题

城乡互动，交流、交融、互助，共同发展。四、活动内容：

送教育理念。传递先进的教育理念，帮助教师不断更新教育思路，改进教学方法，提高教学质量

送教学经验。传授先进的教学经验，有效解决农村教师在教育教学过程中遇到的难题，提高农村学校教师整体教育教学水平。

送教学方法。让教师相互取长补短，共同提升处理教材、备课、组织教学、调动学生学习积极性及处理突发事件等职业能力，促进农村学校办学水平和教育质量的提高。

通过作课，自评，互评，现场互动研讨，结合讲课及研讨情况进行点评。对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。五、活动形式：

（一）送教到横山中心小学。

（二）开展结对帮扶送教活动，本次活动不少2课时。

（三）送教活动方式：优质课、说课、评课；集体备课、教研活动、教学反思；微型讲座、专题报告；教学管理、班级管理经验介绍；教师、学生和教学评价。

六、活动协调机构

为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：{小学送教下乡活动方案}.

组长：董XX（校长）{小学送教下乡活动方案}.

副组长：罗XX（副校长）成员：檀XX（教导主任）、陈XX（教科室主任）、课题组成员七、活动设想：

1、及时召开专题会议进行动员部署，确保认识明确、思想到位、行动落实、收到实效。

2、送教的形式主要上课、听课、评课，帮扶和被帮扶学校各上一节课。3、建立信息反馈报送制度，加强情况综合分析，及时反映工作动态、意见建议、经验做法等相关信息八、具体安排：

1、送教时间：年12月2日。2、送教人员安排表

九、组织安排

送课下乡活动由学校主管教学人员部署安排，教导处、教科室负责具体的业务指导和组织工作，活动的实施由学校负责教师的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅

每次活动分三个阶段进行：

动员准备阶段:确定送课教师、学校、送课题目、送课要求、培训内容。活动实施阶段：学校与区教师进修学校、被送课的中学组织、实施，进行课堂教学和研讨培训。活动程序：①上课。②评课。③教研总结。

总结表彰阶段：颁发证书，收集送课教师的双案，PPT或文稿，教学设计与反思，做好送课下乡总结工作。十、相关要求

（一）名师送课下乡活动是教育科技体育局安排的一项重要工作，各位成员要高度重视此次活动。要和学校、教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。

（二）各位名师送课教师应提前，把自己在本次活动中承担的任务（讲课、评课、教研）准备情况上报，请教科室要做出细致指导。

（三）活动承办校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括、场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同

时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时反馈。

（四）送课教师要备好课、上好课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念。同时，面向不同层次的学生，名师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

（五）教科室要对每次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，教科室要对作课教师写出书面评价意见，并存入档案，对本次活动的优秀学案进行展示交流对本次活动进行认真总结。（六）对送教活动中成绩优秀的教师在评优选模评职时，同等条件下优先考虑。

阳平关镇中心幼儿园送教下乡活动方案

为积极发挥阳平关镇中心幼儿园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和本镇民办园及村级小学附设幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我镇学前保教质量，阳平关镇中心幼儿园将开展“送教下乡”活动。

一、指导思想

以提高村级学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规活动，促进我镇学前教育均衡发展。

二、活动目的

1、把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教师，结合实际工作面向各幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

3、以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个幼儿园，逐步形成优质培训资源，缩小办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我镇学前教育整体办园水平。

4、充分发挥本镇学科带头人的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。

三、活动时间和地点

（一）、活动时间：年11月至12月（二）、活动地点：阳平关镇春雷幼儿园、竹坝河小学附属幼儿园、双河小学附属幼儿园、大长沟小学附属幼儿园、{小学送教下乡活动方案}.

四、参加人员：

阳平关镇中心幼儿园园长：马XX保教处：李晶晶幼儿园骨

干教师

五、活动内容

2、相互评课活动。3、环境创设交流。六、活动要求：

1、送课下乡的教师要以良好的精神状态、积极的研究态度，充分准备，认真执教，展示课堂教学的最高水平，出色完成本次送课下园活动。

2、本次送课下乡所到学校要提前安排布置好送课教室，做好活动前的一切准备工作。

3、活动期间，各附设幼儿园安排相关教师积极听课，课后要认真参与评课交流活动。

阳平关镇中心幼儿园年10月15日

幼儿园送教下乡活动方案

为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用,为课堂教学,共享优质教育资源,引领教师专业成长,村级幼儿园的保教质量.现场的示范教学和环境创设,示范园教育示范、和信息交流作用,为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下园”活动。

一、指导思想

本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我镇学前教育均衡发展。

二、活动目的

（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

（三）以送教下园活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个幼儿园，逐步形成优质培训资源，缩小办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我镇学前教育整体办园水平。

（四）充分发挥本镇学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。

三、活动时间和地点

（一）活动时间：

（二）活动地点：

四、参加人员：中心幼儿园骨干教师、幼儿园业务园长。

五、活动内容：

1、课堂教学展示交流

2、环境创设交流

六、活动安排:

(一):送示范课.

送教活动执教教师:赵XX

送教活动名称:大班科学活动《扑克牌站起来了》.

1、执教教师上课。

2、执教教师简单说课。

幼儿园送教下乡活动方案

朱台镇中心幼儿园

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